Художественно-эстетическое развитие вокальный кружок "ДО-МИ-СОЛЬКА!" (6-7 лет). Рук. Сутормина

Вокальный кружок « До – ми – солька!» проводится с детьми старшей возрастной  группы.

Сроки реализации программы

     Сроки реализации программы – 1 год.

     Продолжительность образовательного процесса – 25- 30 минут.

 Формы и режим занятий

     Занятия могут проходить со всем коллективом, по подгруппам, индивидуально.

     Беседа, на которой излагаются теоретические сведения, которые иллюстрируются поэтическими и музыкальными примерами, наглядными пособиями, презентациями, видеоматериалами.

     Практические занятия, где дети осваивают навыки вокально-хорового пения, разучивают песни композиторов-классиков, современных композиторов.

     Занятие-постановка, репетиция - отрабатываются концертные номера, развиваются актерские способности детей.

     Заключительное занятие – отчетный концерт. Проводится для самих детей, педагогов, родителей.

     Выездное занятие – посещение концертов, праздников, конкурсов, фестивалей.

На занятиях укрепляется голос ребенка, определяется певческий диапазон – ре-си первой октавы и до второй. 

У детей этого возраста расширяется словарный запас, они лучше и точнее произносят отдельные звуки, активнее могут работать ртом во время пения, т.е. улучшается артикуляция. Дети отличаются большой слуховой активностью. Начинают петь согласованно с инструментальным сопровождением. У детей формируется навык самостоятельного пения без сопровождения несложных песен, а более трудных с частичной помощью педагога.

Цель: научить ребенка выразительно, «чисто» интонируя петь, а также  помочь овладеть необходимыми навыками, проявить свои чувства в непринужденном, естественном пении.

Задачи:  

1. правильно передавать мелодию в пределах ре- си1- до2 октавы;
2. учить детей петь выразительно (ускоряя, замедляя и ослабляя звучание);
3. брать дыхание перед началом песни и между музыкальными фразами, удерживая его до конца фразы;
4. учить детей самостоятельно начинать и заканчивать песню;
5. петь индивидуально и коллективно;
6. развивать мелодический, тембровый, звуковысотный, динамический слух, творческую активность;
7. развивать стремление самостоятельно исполнять песни.

Прогнозируемые результаты от занятий вокалом у детей

6-го года жизни:

1.  Дети должны петь не напрягаясь, естественным светлым звуком;

2.  Голос у детей становится крепким, звонким, появляется напевность;

3.  Дети должны петь с педагогом без музыкального сопровождения и   

     самостоятельно в сопровождении музыкального инструмента;

4.  У детей расширяется диапазон (ре1– до2);

5.  Дети могут различать на слух правильное и неправильное пение;

6.  Отличать звуки по высоте по их высоте и длительности;

7.   Уметь во время пения сохранять правильную позу.

Прогнозируемые результаты от занятий вокалом у детей

7-го года жизни:

1.   Наличие интереса к вокальному искусству; стремление к вокально-творческому самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях, участие в музыкально-драматических постановках);

2.   Дети должны петь не напрягаясь, естественным светлым звуком;

Голос у детей становится крепким, звонким, появляется напевность;

3.  Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, правильно вступать, умение петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные, вокальные ударения, четко и ясно произносить слова – артикулировать при исполнении);

4.  Дети могут петь индивидуально и коллективно с сопровождением и  

без него;

5. Стремление передавать характер песни, умение исполнять легато, нон легато, правильно распределять дыхание во фразе, уметь делать кульминацию во фразе, усовершенствовать свой голос;

6.    Вырабатывается более широкое дыхание, что делает возможным

использовать в работе песни с более длинными музыкальными

фразами;

7. У детей расширяется диапазон (до – ре2);

смотреть программу кружка "домисолька"